La inclusión es darle la bienvenida a la diversidad

La inclusión es para TODOS no sólo para grupos específicos.

En el video nombraba que la inclusión NO sólo es para grupos pequeños, sino más bien es para todos por igual, ya que todos los niños son diferentes y debieran ser tratados mediante una horizontalidad.

Sin importar la clase que impartas dedica tiempo a trabajar la empatía y la tolerancia.

“Inclusividad, es tener un acercamiento diferente a cada una de las personas, sin importar sus necesidades, sus capacidades o sus intereses.” Hoy en día en el aula, normalmente (no todos), etiquetan a los niños por como son o por cómo aprenden, eso no debiera pasar, si bien, todos los niños son diferentes, debemos ser capaces de aceptarlo tal como es y enseñarle mediante la empatía y la tolerancia que ser diferente no es malo.

El reconocimiento y validación de los logros son indispensables para sentirnos parte de un grupo, incluido.

Por otro lado, la inclusión en las escuelas, muchas veces termina siendo sólo un discurso bonito, pero a la hora de aplicarlos en las salas de clases, en las relaciones entre niños o entre niño y adulto, en los patios, etc., queda en la palabra y no en la acción, ya que se les olvida la diversidad que existe y muchas veces no se refuerza la inclusividad o el crear buenas relaciones con todos.

Como bien se menciona, este tema se debe trabajar mediante la empatía y tolerancia con el resto, para esto el docente debe saber trabajar con sus estudiantes y reconocer y validar los logros de todos sus estudiantes, no distinguir entre los que hicieron las cosas bien y las cosas mal, tampoco debe recriminarlos frente a todos, ya que de cierta manera, está faltando a lo que él/ella le está enseñando a los niños sobre los valores, el respeto, la empatía y la tolerancia. Reiterando el tema de reconocer los logros de los demás, esto hace que los niños de cierta manera se sientan importantes y parte del grupo, incluidos.